Uncategorized

Mici armate, mari victorii

În urmă cu doi ani scriam această introducere pentru cartea Leaders 16. Astăzi mi se pare la fel de elocventă şi binevenită.

“16 ani și 20 000 de oameni care înseamnă schimbare. Aceasta este definiţia Leaders şi a energiei pe care am produs-o în timp. Iar rezultatele muncii noastre se văd cu ochiul liber: am activat potenţialul unei mase critice care a demonstrat, istoric, că poate genera progres. Și vedem misiunea noastră pentru următorii 16 ani alături de acești oameni și cei care ne vor împărtăși valorile. Ne dorim ca împreună să devenim o forţă, conștientă de propriile puteri și dornică să pună aceasta plusvaloare la dispoziţia comunităţii.

 

Mereu m-au inspirat faptele istorice ale celor care s-au sacrificat pentru un ideal și care au știut să fie lideri în momentele-cheie. Într-o dimineaţă târzie de toamnă, în urmă cu 410 ani, Mihai Viteazul stătea faţă în faţă cu armata copleșitoare a habsburgilor, undeva lângă Sibiu. Avea șanse mici de victorie, cu o armată de puţin peste 20 000 de oameni, prost echipată din punct de vedere al tehnicii militare. În doar 6 ore, însă, cu fortă si determinare, ai nostri obtin victoria si deschid drumul către Alba Iulia. Drumul către Unirea Transivaniei cu Ţara Românească, drumul către împlinirea unui ideal. 20 000 de oameni și un lider au reușit să facă asta. E dovada istorică, dacă doriţi, că o mână de oameni pot face orice, pot transforma lumea în care trăiesc, pot atinge orice vis.

La aproape 300 de ani, scanteia aprinsa de viziunea lui Mihai Viteazul, avea sa o reaprinda pe cea a unui popor roman, disipat, dar neinfricat în timpul Primului Război Mondial. Atunci nu au fost suficienti 20.000 de romani, ci a fost nevoie de considerabil mai multi, însă a fost nevoie tot de leadership, care a generat unitate. De data aceasta vorbim de Regina Maria si modul în care şi-a condus poporul cu responsabilitate şi în ton cu asumarea idealului unirii. Transpus în fapte, vedem un lider al naţiunii atât pe linia frontului, cât şi un excelent comunicator ori bun ascultator, în relaţia cu elita ţării, dar mai ales la Conferinta de Pace de la Paris. Totul însă a crescut pe eroismul celor 20.000 de suflete care au demonstrat ca se poate, alături de Mihai Viteazul.

Mihai Viteazul a înfăptuit Unirea, în zilele noastre – suma potenţialelor unui număr similar de oameni a generat o schimbare la nivel guvernamental. A fost o schimbare de paradigmă când oamenii au înţeles și au valorificat puterea pe care și-au dat seama că o deţin. Într-un scop nobil comun. Pentru că, în cele din urmă, potenţialul individual nu este totul, trebuie să gândim o putere colectivă, o sumă a ambiţiei și simţirilor fiecăruia dintre noi, un leadership sănătos, îndreptat spre o viziune comună.

 

Au fost 20 000 de oameni transformaţi de experienţa Leaders în cei 16 ani de proiecte. Am fost diferenţa specifică a societăţii, cei care am vrut mai mult pentru a împinge lucrurile mai departe. Alături de colegii mei, am străbătut ţara și am căutat oamenii care își doresc același lucru, le-am descoperit potenţialul și am făcut totul pentru ca ei să devină mai buni. Sunt 20.000 de tineri care ne spun că le-am schimbat vietile, că i-am inspirat să facă primii paşi spre cea mai bună variantă a lor, că le-am dat curajul să devină liderii pe care-i putem lua drept exemplu. O mică armată a binelui.

Am selectat tineri din domenii diferite, cu traiectorii diferite, în ale căror mâini ne lăsăm cu încredere vieţile, ţara și viitorul. Ei sunt doar o parte dintre oamenii nestiuţi care fac, fiecare în felul lui, România mai bună.”

Nimic nu are mai mult succes ca eşecul

Dacă ai avea în fiecare zi oportunitatea de a te dezvolta personal şi profesional ce ai fi deschis sa înveţi pentru asta?

Am antrenat pâna acum câteva sute de conducători şi am observat că salturile cele mai mari vin odată cu asumarea unor riscuri şi schimbări mari. Însă deschiderea faţă de schimbare şi asumarea de riscuri noi aduce cu sine şi greseala, eroarea, nereuşita. Capabilitatea noastră de a vorbi despre eşecuri este limitată în mediul de afaceri dar şi în cel personal. Cunosc mulţi oameni care işi doresc să fie lideri buni însă fără să cunoască sau să se apropie de eşec, nereuşite, explorare şi greşeală. Multe din acţiunile şi proiectele noastre, la nivel inidvidual sau în relaţie cu alţii, eşuează, atât profesional cât şi personal, însă capabilitatea noastră de a vorbi,  unii cu altii, pe subiectele aceastea, din perspectiva mea, este foarte mică, chiar lipseşte. Conversaţiile despre eşec sunt conversaţii dificile însă sunt conversaţii pe care ar fi util să devină normalitate: în organizaţii, acasă, în şcoli, la cafea, pe stradă … Din practica de coaching de peste 10 ani am învăţat că aici este una dintre cheile pentru măiestrie personală: capabilitatea de a fi conştient şi responsabil pentru ceea ce sunt şi ceea ce fac şi a învăţa lecţiile relevante pentru evoluţie.

Frica de eşec este o “lecţie” bine învăţată

Frica de eşec este o “lecţie” bine învăţată şi transmisă din generaţie în generaţie, din preistorie,  când pe vremea aceea eşecul înseamna să fii izolat, să nu aparţii unei comunităţi, unui trib, sat şi să nu reuşeşti să supravieţuiesti, astfel. În vremurile noastre, frica de eşec este strâns legată de bani – banii sunt cei care asigură supravieţuirea acum.  Nevoia de a acumula bani, cât mai mulţi bani, în variatele ei forme, este strâns legată de crearea unui sentiment de siguranţă – credinţa că astfel nu va mai fi nevoie sa iţi fie frică. Din perspectiva mea, a face bani este un lucru firesc, sănătos, însă frica este tot acolo. Degeaba facem bani dacă nu cucerim frica. Frica are mereu nevoie de ceva cu care să se hrănească, indiferent câţi bani am facut. A ne cuceri frica nu înseamnă să o negăm, să ne prefacem că nu o vedem, că nu o simţim, să ne “închidem” inima, să ne “împietrim” stomacul, ca să nu simţim frica. Atunci când nu simţim frica, nu simţim nici bucuria, fercirea, iubirea … A ne cuceri frica presupune acceptarea ei, îmbrăţişarea ei, împrietenirea cu ea, astfel încât reacţiile noastre să fie din altă stare decât din cea de frică. Lecţia măiestriei personale este de a acţiona din încredere, din calm, din relaxare, din iubire, din respect … Putem lăsa circumstanţele vietii noastre să ne împietrească şi să devenim din ce în ce mai plini de resentimente şi frică sau le putem lăsa să ne îmblânzească, să ne faca mai blânzi cu noi inşine şi cu cei din jur, mai smeriţi.

Natura cunoaşte eşecul şi succesul

Nimic nu are mai mult succes ca eşecul” mi-a reamintit de curând o colegă. Frica de eşec, precum şi cealalată faţă a monedei, frica de succes, ne pun faţă în faţă cu noi înşine – ambele ne cer să învăţăm ceva, să devenim cineva, altcineva. Ambele sunt oportunităţi de evoluţie personală şi profesională. Vă invit să ne uităm în natură, care de miliarde de ani ne învaţă câteva lecţii relevante pentru o creştere sănătoasă şi sustenabilă: deşi sunt multe seminţe răspândite de vânt sau plantate de oameni, nu toate răsar sau, din cele care răsar nu toate ajung la maturitate … Natura cunoaşte eşecul şi succesul, însă nu aceste 2 “forţe” sunt cele care guvernează natura, este mai degrabă un continuum: eşec – reuşită – eşec – reusită …

În calitate de coach, antrenez mulţi conducători şi am observat cum succesul consolidează o anumită imagine de sine: sunt perfect, pot face faţă la orice, sunt în control, nimic nu mă poate doborî …Dar nu este asta oare o formă de orbire? Sau o formă de închidere? Dacă suntem în control, perfecţi, nu intră nimic nou – adică nu învăţăm nimic nou. Noi ştim deja totul – iar când crezi că ştii totul s-ar putea să nu ştii nimic. Cred că eşecurile sunt cele care ne învaţă smerenia.

Capabilitatea noastră de a avea conversaţii pe tema eşecului dar şi a succesului, pe exprimarea a ceea ce simţim, trăim în situaţiile respective pentru a învăţa continuu, eu o văd corelată şi cu orientarea atenţiei în locurile relevante pentru evoluţie: când ne concentrăm pe durerea eşecului, va continua să ne doară; când ne concentram pe lecţia pe care o putem învăţa, vom continua să creştem.

In calitate de coach, am învăţat că avem nevoie de echilibru pentru evoluţie: echilibrul între un set de princiipii care ne centrează, ne dau stabilitate şi nevoia de a ne actualiza, revoluţiona, extinde, explora noul. Echilibru între conservarea stăpânirii de sine şi asumarea riscurilor şi a schimbărilor.

  • Ce ai nevoie să adaugi/înveţi, pentru a fi în echilibru?
  • La ce ai nevoie să dai drumul?

Sunt foarte recunoscătoare pentru lecţiile pe care le-am învăţat. Greşind am învăţat şi cred că a venit timpul să “normalizăm” practica eşecului ca parte a călătoriei evoluţiei noastre către măiestrie – sau, cum spunea un antreprenor: “Fail. Fail again. Fail better. Fail cheaper”

Gândul – punctul de plecare în călătoria personală

La una dintre şcolile de vară LEADERS, în cadrul unui atelier, i-am rugat pe participanți să scrie pe foaie tot ce le trece prin minte timp de 60 de secunde. Cei mai mulţi dintre ei au scos între 10 şi 15 cuvinte sau 3-4 propoziţii. Asta înseamnă un cuvânt la 5 secunde. 720 de gânduri pe oră.

Căutând pe internet, nu am găsit o cercetare foarte clară, însă am descoperit păreri care spun că oamenii pot să ajungă chiar la 3000 de gânduri/ oră până la 36.000/ oră posibile[1].

 

Însă nu despre cantitatea gândurilor vreau să vă vorbesc, ci despre calitatea lor.

Și încep cu întrebarea: cum sunt gândurile voastre? La care nu vreau să răspundeți acum.

 

Gândurile adolescenților de la atelier, cele mai multe dintre ele, erau pozitive, în sensul în care doar citindu-le mi-au dat o stare de bine. Precum “vremea de afară e perfectă”, “am învățat atât de multe lucruri”, “îmi place cum îmi stă părul” etc. Dar nu toate erau așa. Am avut un participant chiar a scris “eu nu știu ce caut aici, nu merit să fiu aici, colegii mei sunt atât de inteligenți și descurcăreți.” Și lista continua în același stil. Deși școala de vară presupunea cursuri de dezvoltare de abilități de leadership, acestea erau făcute într-o manieră relaxată, în care toți participanții să se bucure de vacanța de vară, prin exerciții și sesiuni care să destindă. Câțiva dintre ei nu reușeau să se bucure, tocmai pentru că ceva din interiorul lor le șoptea cuvinte care  generau conflict.

 

Sunt 2 tipuri de dialog pe care le putem avea. Cu ceilalți și cu noi.

Dacă dialogul cu ceilalți respectă într-o anumită măsură și normele sociale, adaptându-ne la ceilalți, dialogul nostru intern se supune doar normelor noastre interioare, descriindu-ne și mai în profunzime pe noi.

 

Unii au un dialog intern negativ despre ceilalţi “ia uite cum s-a îmbrăcat fata aia”, “eu sunt cel mai deştept, toţi de aici sunt cam prostovani”, “nu puteau şi oamenii aştia să fie altfel”, “eu sunt îmbrăcat cel mai bine”, alţii au dialog intern negativ direcţionat către ei “nu merit nimic”, “ce caut eu aici”, “mi-e atât de frică”, “ceilalţi sunt mai buni ca mine”, alţii sunt “paranoici” “dacă se întâmplă să dea maşina peste mine”, “dacă pisica mea moare cât sunt aici”, “toată lumea e împotriva mea”, “mă simt atât de obosit, sigur se întâmplă ceva rău cu mine”. Alții au însă un dialog intern pozitiv, echilibrat: “ce oameni frumoşi mă înconjoară”, “o experienţă foarte interesantă din care am ce să învăţ”, “mă simt puţin obosit, poate este cazul să mă odihnesc un pic”, “ce provocare interesantă, nu m-am gândit la asta până acum” etc.

 

Sigur, nu tot timpul dialogul nostru interior se încadrează în una dintre cele de mai sus. Depinde mult de situația în care ne aflăm și în ce măsură acele situații pot să aibă un impact asupra noastră sau nu: când sunteţi singuri sau cu prietenii/ familia, când sunteţi la școală, la lucru, sau când plecaţi în excursie sau faceţi ceva care vă place, când sunteţi înainte de un examen/ interviu sau când urmează să intrați într-o negociere importantă.

 

Spune-mi cum gândești și am să-ți spun cine ești

 

Atât de simplu şi de la îndemână: gândul. Uşor de observat şi de analizat, cea mai apropiată poartă de plecare în propriul proces de învăţare și dezvoltare personală. Primul pas în formularea strategiei de viaţă.

 

Și îți propun un exercițiu, care să dureze cel puțin 14 zile. În fiecare seară notează 3 sau mai multe gânduri pregnante pe care le-ai avut în ziua ce a trecut, alăturând acestora situațiile în care au apărut.

Atât. Să le notezi ca un cercetător, fără să judeci gândurile care apar. Apoi, după cele 14 zile să vezi ce categorii de gânduri se formează, ținând cont de câteva posibile direcții: gânduri negative/ pozitive, despre mine/ despre ceilalți, despre trecut, prezent sau viitor, despre mine ca persoană/ despre mine ca profesionist etc. – ținând cont și de categoriile de situații în care cele mai multe dintre ele au apărut.

 

Te-am făcut curios/ curioasă?

 

De ce acest exercițiu? Nimeni altcineva nu este cu tine și în mintea ta non-stop. Așadar, principal responsabilitate a igienei tale interioare îți revine ție.

 

Este util și esențial să porneşti în analiza gândurilor proprii, pentru a-ţi forma, în timp, propriul discernământ, filtrul care te ajută să iei decizii și să vezi lumea cât mai clar. Asta nu înseamnă că trebuie să te adânceşti în propriile gânduri până te pierzi în ele, pentru că nu sunt singurele pe care le putem observa. În plus, odată observate gândurile, ai nevoie să treci în următoarele etape: să le conștientizezi și să treci la acțiune dacă vezi că e ceva care te împiedică să ai o atitudine mai contructivă în relație cu tine sau cu ceilalți. Dar despre asta am să povestesc în alt articol.

 

De ce să (dis)cerni? In acest moment lumea trăieşte un moment fără precedent. Informaţia este prezentată haotic, de multe surse fără credibilitate sau fără argumente clare, multe mesaje pe lângă care trecem zilnic. Câte și care dintre aceste mesaje vor deveni ulterior gândurile noastre? Câte și care dintre aceste mesaje vei dori să le împărtășești mai departe, ca și cum ar fi ale tale?

 

Acum, spre final, vreau să vă las cu o poveste pentru copii cu lupi[2], pe care am întâlnit-o des în ultimul timp. Povestea este spusă de un bunic unui copil. Despre doi lupi care se află în interiorul nostru, unul blând, iubitor și care urmărește să aibă relații bune cu cei din jur și unul agresiv, certăreț, temător de nou și care nu-și dorește să creeze relații bune cu cei din jur. Povestea se termină astfel:

 

        Copilul a privit în sus către bunic, cu ochii măriți:

        – Care din ei va câștiga?

        Bunicul a privit în jos și a răspuns:

        – Cel pe care îl vei hrăni.

Aşadar voi ce lup alegeţi să hrăniţi? Gândul care vă dă putere, speranţă, bucurie sau gândul fricos, agresiv şi neiertător faţă de tine şi ceilalţi?

 

 

[1] http://www.aesthetic-machinery.com/every-thing.html, https://neurocritic.blogspot.com/2017/06/what-is-thought.html

[2] “101 povesti vindecatoare pentru copii si adolescenti”, George W. Burns, Ed. TREI

Mostră concentrată de viaţă reală – Primul accelerator din a doua ediţie LEADERS Experience

Pentru că cel mai bun mod de învăţare este cea din proprie experienţă şi pentru că trăim în viteză, în fiecare zi, cel de al doilea nivel din parcursul de leadership propus de noi este LEADERS Experience, în care, timp de şase luni, participanţii experimentează rapid, intens şi interactiv situaţii cu care se vor întâlni pe viitor.

Cea de a doua ediţie tocmai şi-a încheiat primul accelerator. În cele cinci zile petrecute la Hotel Belvedere, din Braşov, trainerii LEADERS au condus experienţe în situaţii reale, module de training & brainstorming şi, simulări de business. Între 23 şi 27 iulie, patru lideri din domenii diferite şi-au dezvăluit poveştile de viaţă şi modul în care şi-au continuat drumul spre success, trecând peste eşecuri.

 

Mircea Căpățînă, cofondator Smart Bill: “ Vă încurajez să rămâneţi aici şi să faceţi treabă.  Chiar se poate.  Cu cât e mai raw, cu atât sunt mai multe oportunităţi”

 

Participanţii au fost îndrumaţi spre a îşi descoperi obiectivele personale de dezvoltare şi au învăţat modele de leadership, precum şi moduri în care le pot aplica în diverse contexte si au avut la dispoziţie 22 de ore pentru a planifica, a implementa şi a evalua un business cu flori în Braşov.

 

Catalina Ponor: “Gimnastica m-a învăţat că fără muncă şi perseverenţă nu ajungi unde iţi doreşti. Cazi şi te ridici, cazi din nou, te ridici din nou. Cred că aşa se construieste caracterul unui învingător. Găseşte ceea ce iubeşti şi vei deveni cea mai bună versiune a ta”

 

Doi dintre participanţii la Accelerator şi care vor urma programul LEADERS Experience până în luna decembrie au vorbit despre ce au însemnat întâlnirile din aceste câteva zile.

“Experiența aceasta pentru mine a fost răvășitoare. Am redescoperit o altă latură a mea pe care nu am avut ocazia să o dezvolt. Am descoperit care sunt calitățile mele și cum pot să le folosesc la capacitate maximă. Am învățat cât de importanți sunt oamenii și cât de important e să îi cunoști și ei să te cunoască. Am învățat că fiecare își găsește motivația în ceva, însă toți cei care au reușit au crezut în visul lor”- Valentina Todea, Software Test Engineer, Hella

“Denumirea de accelerator de experienţe descrie foarte bine ce am trăit în cele 5 zile în care am fost în Braşov. Multă introspecţie, multe insight-uri, mulţi oameni faini de la care să inveţi şi cu care să împărtăşeşti experienţele trăite. Pentru mine a avut un impact semnificativ experienţa de coordonator pentru proiect pentru că am avut ocazia sa fac o mulţime de greşeli şi să fiu obligat să învăţ din ele imediat şi să trec mai departe. Tot ce am învăţat acolo am încercat să duc înapoi în cadrul vieţii personale şi a startup-lui meu, iar rezultatele nu s-au lăsat aşteptate. – Ionuţ Mistreanu, tânăr antreprenor şi câştigător al Innovation Labs 2018

Fundatia LEADERS

Primul pas al acestui LEADERS Experience a fost făcut. Ne-am bucurat de drumul parcurs alături de cei care au participat la el şi prefigurăm drumul care urmează până în decembrie, ne bucurăm de partenerul nostru în leadership, Raiffeisen Bank.

Am fost prima școală de leadership din România (#leadersschool), am schimbat vieți și am generat zeci de proiecte îndrăznețe. Acum, a venit momentul să revoluționăm din nou lumea leadership-ului.

 

 

Am deschis înscrierile la LEADERS Explore studenți din vara 2018

LEADERS a deschis înscrierile pentru cel mai complex program de leadership, dedicat studenților din România. Până pe 4 iulie, căutăm 70 de în toată țara, tineri dornici să afle cine sunt și ce pot: www.leaders.ro/student

Programul LEADERS Explore pentru studenți, ediția intensive de vară, este format din 3 sesiuni interactive de curs, de câte 2 zile. Practic, vei avea 6 zile de pregătire intensivă și interactivă alături de traineri specializați și lideri de succes.

Concret, programul constă în ateliere care te scot din zona de confort, întâlniri cu lideri unul și unul, elaborarea unui plan de carieră și contact cu trend-urile de viitor.

LEADERS Explore înseamnă clarificare și direcție. Te face să te chestionezi până îți găsești nordul, esența personală. Acel ceva care te va feri peste ani de sintagme precum „nu îmi place jobul ăsta, nu știu de ce l-am ales”, „nu o să pot niciodată să fac performanță la locul ăsta de muncă”.

Robert Țopârlea, project manager

Cele trei sesiuni vor fi centrate pe descoperirea valorilor proprii, rolul tău într-o echipă și recunoașterea rolurilor celorlalți, orientare vocațională și smart talks cu oameni care contează în domeniile tale de interes.

Dacă ești în căutarea propriei busole, dacă ai de luat decizii importante și nu te poți hotărî, dacă vrei un plan limpede de viitor și dacă vrei să schimbi România prin asumare și responsabilitate, atunci ești exploratorul pe care-l căutăm. Înscrie-te în aventura ce poate deveni aventura vieții tale!

Mulțumim sponsorilor programului LEADERS dedicat studenților, cei care cred în viziunea noastră de a schimba România om cu om: Raiffeisen Bank – Partener Principal, MedLife – Health Leader,  A&D Pharma – Partener Pharma, Alcedo – Agro Leader,  LATERAL – Creativity Leader,  Saint-Gobain– Habitat & Construction Leader,  Adrem  – Energy Leader, Athene Palace Hilton – Hospitality Partner.

Recrutăm Project Manager pentru LEADERS Experience

Participanti LEADERS Experience

Dacă …

☑ vrei ca prin ceea ce faci să îți aduci o contribuție care să se vadă
☑ crezi în educație și în acțiune
☑ îți dorești să interacționezi zi de zi cu lideri din diverse domenii, influenceri și tineri cu potențial
☑ vrei să ai libertatea de a inova și totodata să înveți de la oameni cu experiență
☑ vrei să înveti într-un an cât alții în șapte

atunci oportunitatea aceasta este un pas esențial în cariera ta.

 

LEADERS Experience este un acceleratorul de experiențe axat pe descoperirea propriei viziuni, pe “a încerca” și “a face” . Program este dedicat tinerilor de acțiune din România, cu vârste între 19 și 25 de ani și este rezultatul celor aproape 18 ani în care am contribuit prin leadership la formarea oamenilor-model din România.

Responsabilități
– coordonarea tuturor activităților programului;
– coordonarea echipa mixtă de specialiști și colaboratori (asistent proiect, dezvoltator curriculă, copywritter, designer, vânzari, financiar, ambasadori program);
– identificarea, invitarea și menținerea relației cu speakerii și facilitatorii din cadrul programului;
– realizarea de parteneriate strategice în vederea promovării programului (universităti, comunități de tineri, cafenele, hub-uri, etc);
– sprijinirea potențialilor participanți pentru găsirea celei mai potrivite metode de finanțare;
– comunicarea cu participanții și furnizorii.

Competențe musai de avut la purtător, plus dorința de a continua să le dezvolți:
Coordonare
Influență
Customer Experience

Daca ai peste 3 ani de experiență și ți se întamplă des să …

  • anticipezi ce urmează să se întample cu trei mișcări înainte
  • coordonezi activități interdependente și sincronizarea să fie impecabila
  • ți se ceară sfatul
  • vezi soluții cand ceilalți văd bariere
  • îți ridici mânecile și să faci lucrurile să se întample
  • îți ceri scuze în loc să ceri voie
  • ții legatura cu oameni pe care i-ai întalnit la cursuri sau diverse evenimente
  • observi
  • fii liantul grupurilor din care faci parte
  • fii la curent cu tot ce mișcă în materie de locuri și evenimente

Atunci abia te asteptam în echipa LEADERS. Suntem tineri, deschisi la minte și la suflet, avem un birou creativ, mașină de spălat vase și cafea proaspăt râșnită.

#educatie #training #leadership #organizaredeevenimente

Despre LEADERS Experience

Dacă pe noi ne căutai, ori tocmai ce ai citit ce visai și n-ai îndrăznit până acum să verbalizezi, așteptăm CV-ul tău pe adelina@leaders.ro sau link cu contul de Linkedin, plus un mesaj unde să ne zici pe bune de ce vrei să coordonezi LEADERS Experience. Poți să ne spui și ce îndoieli ai, ar fi chiar ciudat să fie oportunitatea perfectă. Deadline-ul este 1 februarie 2018. 

 

10 idei de explorator, descoperite de liceeni

Momentul discursurilor de la ceremoniile de absolvire a însemnat o promisiune către viitor și asumarea rolului de explorator. Vă așteptăm să faceți următorul pas la LEADERS Experience!

LEADERS Explore pentru liceeni este primul nivel în leadership. Este momentul în care te poziționezi față de tine și față de lume, o etapă firească și necesară în dezvoltarea oricui.

În cuvintele unei participante s-ar traduce cam așa: “Un corp în repaus tinde să râmînă în repaus. Un corp în mișcare tinde să rămână în mișcare. Faceți primul pas, îl veți face și pe-al doilea, și pe-al treilea. Asta m-a învățaț LEADERS pe mine: să fac ceva nou și să-mi depășesc toate barierele.”

Și, pentru că vrem să vă arătăm cu ce au rămas absolvenții noștri, dincolo de certificarea de explorator, de cele 9 luni de program cu 8 zile de training intensiv, orientare vocațională, lideri care inspiră și un proiect în comunitate care generează schimbare reală, am extras din discursurile exploratorilor 10 idei importante și sfaturi pentru cei care vor să se descopere.

#knowingyourself

1. Nu încerca să fii ceea ce nu ești.

2. Nu renunța niciodată! Nu știi ce lucruri bune te așteaptă la capătul eforturilor.

3. Dăruiește! Un cuvânt, o vorbă bună, ajutor.

4. Ai încredere în tine.

5. Ai încredere în cei din jur. Doar cu ajutorul lor vei reuși.

6. Nu aștepta momentul potrivit. Fă acum, când vrei și simți. Nu rata șanse!

7. Nu-i judeca pe alții.

8. Nu încerca să-i convingi pe toți că ai dreptate.

9. Visează! Îndrăznește să visezi și apoi treci la acțiune.

10. Încearcă lucruri noi. Fii deschis!

*** Mai multe despre programul LEADERS Explore pentru elevi, aici: www.leaders.ro/elevi

Obiectivele SMART sau cum să faci lucrurile să meargă

SMART este un acronim al caracteristicilor considerate esențiale pentru corecta formulare a unui obiectiv. Aceste caracteristici sunt următoarele: S – specific; M – măsurabil; A – (de) atins/abordabil; R – relevant; T – încadrat în timp. Există mai multe versiuni/variante ale acestor caracteristici și, implicit, ale acronimului SMART. Diferențele dintre versiuni apar fie datorită traducerilor din limba engleză, fie din cauza modului de aplicare a lui. Astfel, Comisia Europeană, în Manualul privind Managementul Ciclului Proiectului, utilizează criteriile SMART doar în ceea ce privește formularea indicatorilor de măsurare a atingerii obiectivelor propuse. Cum indicatorii sunt legați de obiective, însă trebuie să reflecte o imagine reală a gradului de atingere a acestora, este normal deci să apară diferențe de concept.

Specific – înseamnă ca un obiectiv indică exact ceea ce se dorește a obține.
Un obiectiv specific este foarte clar exprimat, nu lasă loc de îndoieli. Un obiectiv specific diferă, în primul rând, de unul general. El vizează rezultate concrete, iar nu rezultate în general. Ex: obiectiv general – “organizarea de training pentru angajații instituției X” Ex: obiectiv specific – “organizarea de training pe tema scrierii de proiecte pentru angajații din Departamentul de afaceri europene al organizației X”. Pentru a verifica dacă un obiectiv este sau nu Specific, utilizați întrebări precum: – Cine? – Ce? – Când? – Cum? – Care este grupul țintă? Nu este însă obligatoriu ca un obiectiv să răspundă, în mod obligatoriu, la toate întrebările de mai sus în același timp.

Măsurabil – înseamnă că un obiectiv poate fi cuantificat, fie cantitativ, fie calitativ.
Un obiectiv măsurabil este cel care permite stabilirea cu exactitate a faptului că a fost atins ori nu sau în ce măsura a fost atins. De asemenea, un obiectiv măsurabil permite monitorizarea progresului atingerii lui. Ex: obiectiv general – “organizarea de training pentru angajații instituției X”. Ex: obiectiv specific – “organizarea unui training pe tema scrierii de proiecte pentru cei 4 angajați din Departamentul de afaceri europene al organizației X”. Se poate vedea, în exemplul de mai sus, că, prin compararea situației de la un moment dat cu obiectivul, se poate măsura dacă a fost atins ori nu sau în ce măsură a fost atins (Ex: 50%, dacă la training au participat doar 2 angajați). Pentru a verifica dacă un obiectiv este sau nu Măsurabil, utilizați întrebări precum: – Cât de mult(ă)? – Cât de mulți(e)?

Abordabil/de Atins/realizabil – înseamnă că un obiectiv poate fi într-adevăr atins.
În acest sens, trebuie luate în considerare mai multe aspecte: – prin definirea obiectivului nu se propune realizarea a ceva imposibil de atins în condițiile date (Ex: nu se poate realiza o autostradă într-o săptămână si nici peste un ocean, dacă adâncimea apei în unele locuri este de câțiva km.); – obiectivul în cauză poate fi atins în condițiile proiectului, de către organizația sau persoana care este responsabilă de realizarea lui. În acest sens, trebuie ținut cont de resursele existente, capacitatea organizației, timpul disponibil necesar. În mod ideal, obiectivele trebuie să nu depindă de aciunile unei alte entități decât cea care are responsabilitatea realizării lor. Ex: obiectiv de atins/realizabil – “organizarea unui training pe tema scrierii de proiecte pentru cei 4 angajați din Departamentul de afaceri europene al organizației X”. Ex: obiectiv nerealizabil: “organizarea unui training de 1 oră pe tema scrierii de proiecte pentru cei 4 angajați din Departamentul de afaceri europene al organizației X”, în condițiile în care aceștia nu au nici măcar studii medii și nu au mai văzut un proiect până acum. De obicei, această caracteristică se evaluează ținându-se cont de capacitatea organizației sau organizațiilor care depun proiectul și trebuie să realizeze obiectivele.

Relevant – înseamnă că realizarea obiectivului contribuie la impactul vizat de proiect.
Realizarea unui obiectiv trebuie să contribuie în mod nemijlocit la atingerea unui obiectiv mai mare, mai general. În acest sens, el trebuie să vizeze un anumit impact. Ex: în cazul de mai sus, în care obiectivul este “organizarea unui training pe tema scrierii de proiecte pentru cei 4 angajați din Departamentul de afaceri europene al organizației X”, impactul proiectului este creșterea numărului de proiecte eligibile pe care le depune organizația în cauză. Dacă impactul vizat ar fi altul – spre exemplu: organizația X să își crească numărul de proiecte eligibile scrise/redactate de alta organizație – atunci obiectivul menționat (“organizarea unui training pe tema scrierii de proiecte pentru cei 4 angajați din Departamentul de afaceri europene al organizației X”) nu ar mai fi relevant deoarece angajații menționați nu ar scrie ei înșiși proiectele. Relevanța unui obiectiv se evaluează în raport cu obiectivul general al acelui proiect.

Încadrat în Timp – înseamnă că obiectivul conține și data până la care este prevăzut a se realiza.
Legat de un obiectiv încadrat în Timp, știm cât ar trebui ca acesta să se realizeze. Pentru a verifica dacă un obiectiv este sau nu încadrat în Timp, utilizați întrebări precum: – Când? – Până când? – În ce perioadă? Ex: obiectiv încadrat în timp – “organizarea în perioada 17-18 noiembrie 2005 a unui training pe tema scrierii de proiecte pentru cei 4 angajați din Departamentul de afaceri europene al organizației X”.

Atinge-ți obiectivele în cadrul primulului accelerator de experiențe din România, destinat tinerilor de acțiune cu vârste între 18 și 25 de ani – LEADERS Experience.